Convocatòria 2015
Problemes a l'esprint per a equips
de Batxillerat
11 de febrer,
dimecres
La
participació ha estat
de 49 equips de 46 centres del País Valencià i de Catalunya, que han
aplegat 813 alumnes. Ha estat la convocatòria per a equips de
batxillerat amb més participació de totes les que s'han fet fins ara.
La
comissió organitzadora demana disculpes per un lapsus que va afectar el
treball d'alguns equips. En l'enunciat del problema 1 on deia "nombres
enters" hauria d'haver dir "nombres naturals". Tot
i que la majoria d'equips van treballar el problema tal com l'havia
imaginat la comissió (i potser encara més per aquest fet) s'està
estudiant la manera de valorar el temps de participació dels equips
afectats, els que van respondre 14 en comptes de 7 al problema 1 fins
que es van adonar de l'errada en l'enunciat. Agraïm la comprensió que
han manifestat els equips que ens han comunicat l'errada i reiterem la
petició de disculpes.
Tots els equips participants mereixen la màxima consideració, però és obligat destacar-ne alguns en
especial.
- L'equip d'Aula Escola Europea
de Barcelona, que va enviar totes les respostes correctes, al primer
intent, abans dels tres quarts d'hora de concurs i, a més, va repsondre
els tres reptes de propina.
- També abans dels tres quarts d'hora va enviar totes les respostes correctes l'equip de l'Institut Santa Eugènia, de Girona
Convé destacar l'encert global:
- 20 equips més van enviar totes les respostes del concurs amb encert.
Molt bona
feina!
La nostra enhorabona als centres participants, al
professorat que ha impulsat la participació i a l'alumnat component de tots els equips, a les xiques i els xics que han
estat una bona estona fent
matemàtiques.
Gràcies per la vostra participació!
Us demanem disculpes per l'errada en l'enunciat del problema 1 i agraïm la vostra comprensió.
Missatges com el que hem rebut dient que
"Tot i així, ens ho hem passat molt bé i continuareu tenint en nosaltres uns fidels als problemes a l'esprint" ens animen a continuar la feina de preparació de l'activitat. |
|